这套二年级上册8的乘法口诀PPT课件一共有8页，《8的乘法口诀》课后反思：因为学员早已学了1---7的乘法口诀，针对口决的手工编织全过程和方式早已基本上把握，因而，在这节课的学习中，我将学习培训的主导权交到了学员，让她们应用之前的方式来学习培训“8的乘法口诀”，把学习培训的难题放到熟记口决上，这节课我运用低学段中小学生的好奇心、好动、又很好学的特性，为学员出示充裕的学习培训时间和空间，充足放开手，让学员根据自身发现问题，积极研究来了解专业知识、应用专业知识。课堂教学时，我在学员唱儿歌下手，引出来大闸蟹，随后让学员观查大闸蟹提问问题，引进这节课要学习培训的內容，过多当然，大大的地提升 了学员的自学能力，激起了孩子学习研究的冲动。课堂教学8的乘法口诀时，我激励学员单独找寻解决困难的方式，正确引导学依据信息内容单独填表格，而且思索你是如何算出去的，让学员基本感受好多个八多少钱，为编口决清扫阻碍，分散化课堂教学中的熟记难题。依据报表中的数写下乘法算式，从而让学员自身编出8的乘法口诀。另外，我都为学员出示学会思考的机遇，并根据处理学员自身明确提出的难题，做到逐渐推进运用乘法口诀的目地。最终，根据形式多样的训练，使8的乘法口诀获得进一步的推进和推进。
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